TECNOLOGIA EDUCATIVA: DIFERENTES FORMAS DE DEFINIRLA

Lectura # 2

La Tecnología Educativa se puede considerar como una disciplina integradora, viva, y  sobre todo significativa por la importancia que tiene en nuestra actualidad, por la utilidad que se le da como una buena herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

A lo largo de su continua evolución, se habla principalmente de tres etapas básicas en su desarrollo:

• La primera etapa preocupada en la inserción de medios.
• La segunda, por una concepción de la tecnología desde la tecnología conductista.
• La tercera, apoyada por la introducción de la teoría de sistemas y el enfoque sistémico aplicado a la educación.

A partir de lo anterior, podemos decir que estas etapas son de fechas recientes, y que podemos conceptualizarla y aplicarla de muchas maneras.

Una evolución definitivamente progresiva a través de los tiempos lejanos y cercanos, nos permite comprender que la base de un correcto razonamiento se centra uno en la necesidad del profesor de contar con buenas herramientas tecnológicas para desarrollar actividades interactivas y por lo tanto más atractivas para los estudiantes y mejorar el proceso de aprendizaje.

Desde la perspectiva de la psicologia y dependiendo de los postulados que la representan, cada una de estas ramas o modalidad verá a la TE como una herramienta de cambio, otra la vera como un método de regir al ser humano, quisa alguna la defina como la base de la educación actual.; y el más negativo podrá definirla como la herramienta que acabará con el profesorado.
No importa de la manera que se vea a la tecnología educativa, lo que sí es cierto de todo lo expuesto anteriormente es que es la clave para el desarrollo de la educación y por ende la apertura a un mundo mayor de oportunidades en el campo educativo, profesional y laboral.