Lección 1

Tecnología Educativa

Durante la lección 1 se desarrolló un proceso de reflexión en torno a los avances científicos y tecnológicos que se han dado a lo largo de historia, desde el descubrimiento del fuego hasta los artefactos o utensilios que usamos a diario. Pero qué importante es reconocer que muchos de estos avances se crearon con el fin de mejorar  nuestra calidad de vida, de acortar distancias para comunicarnos, de educarnos, de mejorar la salud,de llevar alegría ...pero en algunos casos tristeza, ésto porque depende en gran medida del uso que los seres humanos hacemos de ello. Lamentablemente algunos de los avances por el uso inadecuado dieron paso al sedentarismo, niños que pasan muchas horas frente al TV o nintendo sin orientación de sus padres, jóvenes que publican comentarios soeces a través de la mensajería,   armas que han evolucionado año con año exterminando seres vivos. Es de sumo cuidado reflexionar sobre el uso adecuado o inadecuado que hacemos y cómo lo trasladamos por ejemplo al campo educativo, donde se supone deberíamos sacar el máximo provecho de las herramientas con las que contamos.

¿QUE ES UN PROBLEMA?

Lectura #1

“Cuando un problema no puede resolverse, no es un problema. Cuando un problema puede resolverse no es problema”

Partiendo de este análisis podríamos decir que un problema surge a partir de una necesidad, y se trata de resolver de la mejor manera con el fin de satisfacer las necesidades de todos los involucrados.

En un primer paso es recomendable definir el problema inicial, así como los límites en que podrá desenvolverse tales soluciones. Por tanto de igual manera hay que definir el tipo de solución que se le quiere brindar, ya sea provisional o bien la definitiva.

De esta manera, los problemas no debemos evitarlos, por el contrario una establecido como tal, dividirlos en varios sub problemas, con el fin de que nos brinden un parámetro de varias posibles soluciones para llegar al fin a la solución del problema general.

Además de una correcta recopilación de datos para su respectivo análisis, se debe de buscar fuentes claras y precisas que faciliten tal procedimiento. Así la creatividad remplazará a la idea inicialmente intuitiva.

Y es justamente ahora después de realizados todos los anteriores pasos se procede a una experimentación, la cual permite descubrir nuevas usos de materiales o instrumentos.

Por tanto todo problema será fácil de resolver una vez identificado y tras la aplicación de una buena creatividad y destreza para llegar a la solución del mismo.